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售后服务上门服务电话，智能分配单据：“老手艺”变成“潮课堂” 非遗剪纸在边疆校园落地生根

　　五大连池6月11日电 题：“老手艺”变成“潮课堂” 非遗剪纸在边疆校园落地生根

　　作者 王晓丹 林宽

　　初夏的阳光透过窗格洒在长桌上，十几名学生正低头握剪，红纸屑簌簌落下。讲台上，54岁的美术教师徐旭手执一把剪刀，不到三分钟，一只振翅的蝴蝶便从指间“飞”了出来。孩子们发出轻声惊叹——这是他们每周最期待的“非遗时刻”。

　　走进五大连池市沾河中学校的“池山鹤影”非遗剪纸工坊，仿佛踏入了一座民间艺术的微缩博物馆。抬眼望去，墙面上陈列着二十四孝主题剪纸作品，刀工细腻、纹样灵动。教室两侧的展架上，摆放着师生携手创作的各式剪纸作品，题材丰富、各具巧思。课桌上，则是剪刀、刻刀、彩纸、图样等工具，还有同学们认真练习的半成品与习作，指尖生花的艺术气息在屋内缓缓流淌。

徐旭指导学生剪纸。林宽 摄

　　作为中华文化促进会剪纸艺术分会会员、黑河市美术基础教育资源库专家，徐旭在这所边疆学校已耕耘了三十多年。从五六岁起，她便跟着长辈学剪窗花。“那时候没有专门的红纸，就用年画背面练。”她笑着回忆。

　　2006年前后，徐旭开始将自己的心得编写成教材，陆续用于五大连池市、沾河林业局、青年活动中心及多所幼儿园、学校的非遗剪纸传承教学。

　　让剪纸从“一个人的坚守”变成“一群人的传承”，关键在课堂。2009年，徐旭将非遗剪纸带入校园，成为五大连池市沾河中学校的专任剪纸教师。如今，这所学校的“一校一品”特色课程就是剪纸——从初一到初三，多名学生系统学习剪纸文化和技法。从最初零散的课余兴趣小组，到建成专用剪纸工坊、编撰配套校本教材，徐旭把“祖传手艺”变成了可复制的课堂内容。二十多年来，她累计培育学生4200余名，校内常年稳定学习剪纸的学生保持在200人以上。

徐旭将非遗剪纸带入校园。林宽 摄

　　在徐旭看来，剪刀下的世界既要守住古法，也要剪出时代。她最擅长脱稿徒手剪纸，不画稿、不打样，心中构图、手下成形。衬色剪纸色彩明快，深受学生喜爱；题材则深耕民俗、红色文化和乡土记忆。每年“七一”“国庆”等重大节日，徐旭都带领学生创作主题作品。六米小长卷《水浒传》、五米小长卷《百子图》《红楼梦》、八米小长卷《童心向党》系列……一幅幅长卷铺开来，人物栩栩如生，情节丝丝入扣。“剪纸不只是窗花，它能讲历史。”徐旭一边指导学生剪“绿水青山就是金山银山”主题作品，一边对记者说。

　　剪刀不仅剪出纸上风景，还打开了文化交流的大门。在“夏之梦”名优教师工作坊剪纸展演活动中，当徐旭现场剪出一幅《友谊之花》时，参加活动的俄罗斯教师竖起大拇指。在沾河林业局的支持下，她还策划了七夕、国庆汉服剪纸非遗展演，师生们身着汉服、手持剪纸作品走上舞台，在林业局引起轰动。

剪纸打开了国际文化交流的大门。林宽 摄

　　“好多家长说，没想到咱孩子的剪纸还能这么‘潮’。”学生杨秋昱告诉记者，她已学了两年剪纸，现在能独立完成复杂的花鸟图案。

　　如今，这所边疆学校的剪纸课堂，正悄然生长出一片茂密的“非遗森林”。

　　“传承是最好的保护。孩子们拿起剪刀的那一刻，剪纸就活了。”五大连池市沾河中学校也因此成为区域非遗校园传承的示范阵地，让古老剪纸艺术在一代代少年的手中，剪出崭新的春天。(完)

今日研究机构披露重要行业研究成果“老手艺”变成“潮课堂” 非遗剪纸在边疆校园落地生根

　　五大连池6月11日电 题：“老手艺”变成“潮课堂” 非遗剪纸在边疆校园落地生根

　　作者 王晓丹 林宽

　　初夏的阳光透过窗格洒在长桌上，十几名学生正低头握剪，红纸屑簌簌落下。讲台上，54岁的美术教师徐旭手执一把剪刀，不到三分钟，一只振翅的蝴蝶便从指间“飞”了出来。孩子们发出轻声惊叹——这是他们每周最期待的“非遗时刻”。

　　走进五大连池市沾河中学校的“池山鹤影”非遗剪纸工坊，仿佛踏入了一座民间艺术的微缩博物馆。抬眼望去，墙面上陈列着二十四孝主题剪纸作品，刀工细腻、纹样灵动。教室两侧的展架上，摆放着师生携手创作的各式剪纸作品，题材丰富、各具巧思。课桌上，则是剪刀、刻刀、彩纸、图样等工具，还有同学们认真练习的半成品与习作，指尖生花的艺术气息在屋内缓缓流淌。

徐旭指导学生剪纸。林宽 摄

　　作为中华文化促进会剪纸艺术分会会员、黑河市美术基础教育资源库专家，徐旭在这所边疆学校已耕耘了三十多年。从五六岁起，她便跟着长辈学剪窗花。“那时候没有专门的红纸，就用年画背面练。”她笑着回忆。

　　2006年前后，徐旭开始将自己的心得编写成教材，陆续用于五大连池市、沾河林业局、青年活动中心及多所幼儿园、学校的非遗剪纸传承教学。

　　让剪纸从“一个人的坚守”变成“一群人的传承”，关键在课堂。2009年，徐旭将非遗剪纸带入校园，成为五大连池市沾河中学校的专任剪纸教师。如今，这所学校的“一校一品”特色课程就是剪纸——从初一到初三，多名学生系统学习剪纸文化和技法。从最初零散的课余兴趣小组，到建成专用剪纸工坊、编撰配套校本教材，徐旭把“祖传手艺”变成了可复制的课堂内容。二十多年来，她累计培育学生4200余名，校内常年稳定学习剪纸的学生保持在200人以上。

徐旭将非遗剪纸带入校园。林宽 摄

　　在徐旭看来，剪刀下的世界既要守住古法，也要剪出时代。她最擅长脱稿徒手剪纸，不画稿、不打样，心中构图、手下成形。衬色剪纸色彩明快，深受学生喜爱；题材则深耕民俗、红色文化和乡土记忆。每年“七一”“国庆”等重大节日，徐旭都带领学生创作主题作品。六米小长卷《水浒传》、五米小长卷《百子图》《红楼梦》、八米小长卷《童心向党》系列……一幅幅长卷铺开来，人物栩栩如生，情节丝丝入扣。“剪纸不只是窗花，它能讲历史。”徐旭一边指导学生剪“绿水青山就是金山银山”主题作品，一边对记者说。

　　剪刀不仅剪出纸上风景，还打开了文化交流的大门。在“夏之梦”名优教师工作坊剪纸展演活动中，当徐旭现场剪出一幅《友谊之花》时，参加活动的俄罗斯教师竖起大拇指。在沾河林业局的支持下，她还策划了七夕、国庆汉服剪纸非遗展演，师生们身着汉服、手持剪纸作品走上舞台，在林业局引起轰动。

剪纸打开了国际文化交流的大门。林宽 摄

　　“好多家长说，没想到咱孩子的剪纸还能这么‘潮’。”学生杨秋昱告诉记者，她已学了两年剪纸，现在能独立完成复杂的花鸟图案。

　　如今，这所边疆学校的剪纸课堂，正悄然生长出一片茂密的“非遗森林”。

　　“传承是最好的保护。孩子们拿起剪刀的那一刻，剪纸就活了。”五大连池市沾河中学校也因此成为区域非遗校园传承的示范阵地，让古老剪纸艺术在一代代少年的手中，剪出崭新的春天。(完)

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　　作者 王晓丹 林宽

　　初夏的阳光透过窗格洒在长桌上，十几名学生正低头握剪，红纸屑簌簌落下。讲台上，54岁的美术教师徐旭手执一把剪刀，不到三分钟，一只振翅的蝴蝶便从指间“飞”了出来。孩子们发出轻声惊叹——这是他们每周最期待的“非遗时刻”。

　　走进五大连池市沾河中学校的“池山鹤影”非遗剪纸工坊，仿佛踏入了一座民间艺术的微缩博物馆。抬眼望去，墙面上陈列着二十四孝主题剪纸作品，刀工细腻、纹样灵动。教室两侧的展架上，摆放着师生携手创作的各式剪纸作品，题材丰富、各具巧思。课桌上，则是剪刀、刻刀、彩纸、图样等工具，还有同学们认真练习的半成品与习作，指尖生花的艺术气息在屋内缓缓流淌。

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　　2006年前后，徐旭开始将自己的心得编写成教材，陆续用于五大连池市、沾河林业局、青年活动中心及多所幼儿园、学校的非遗剪纸传承教学。

　　让剪纸从“一个人的坚守”变成“一群人的传承”，关键在课堂。2009年，徐旭将非遗剪纸带入校园，成为五大连池市沾河中学校的专任剪纸教师。如今，这所学校的“一校一品”特色课程就是剪纸——从初一到初三，多名学生系统学习剪纸文化和技法。从最初零散的课余兴趣小组，到建成专用剪纸工坊、编撰配套校本教材，徐旭把“祖传手艺”变成了可复制的课堂内容。二十多年来，她累计培育学生4200余名，校内常年稳定学习剪纸的学生保持在200人以上。

徐旭将非遗剪纸带入校园。林宽 摄

　　在徐旭看来，剪刀下的世界既要守住古法，也要剪出时代。她最擅长脱稿徒手剪纸，不画稿、不打样，心中构图、手下成形。衬色剪纸色彩明快，深受学生喜爱；题材则深耕民俗、红色文化和乡土记忆。每年“七一”“国庆”等重大节日，徐旭都带领学生创作主题作品。六米小长卷《水浒传》、五米小长卷《百子图》《红楼梦》、八米小长卷《童心向党》系列……一幅幅长卷铺开来，人物栩栩如生，情节丝丝入扣。“剪纸不只是窗花，它能讲历史。”徐旭一边指导学生剪“绿水青山就是金山银山”主题作品，一边对记者说。

　　剪刀不仅剪出纸上风景，还打开了文化交流的大门。在“夏之梦”名优教师工作坊剪纸展演活动中，当徐旭现场剪出一幅《友谊之花》时，参加活动的俄罗斯教师竖起大拇指。在沾河林业局的支持下，她还策划了七夕、国庆汉服剪纸非遗展演，师生们身着汉服、手持剪纸作品走上舞台，在林业局引起轰动。

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